【過動兒要吃藥？正確觀念比藥物本身更重要！】
若醫師建議讓孩子吃藥，許多家長過度在意藥物劑量或副作用，內心充滿「到底要不要讓孩子吃藥的矛盾」，卻忘了養成正確藥物概念，因此在這邊提出服藥時的的治療提醒：
１.灌輸孩子正確觀念：「此藥是幫助發揮我應有的能力」、「我將來可以靠自己越學越好，不必再服藥」、「其實我做得到」。
２.偏誤認知：「只有當我服藥時，才能集中注意力」、「藥物可以讓我表現更好，所以與其自己多加努力，不如記得要吃藥」、「我都吃藥了還無法專心，是藥物沒效的緣故」。
３.使用藥物時最好搭配認知行為治療：許多父母不知不覺中忘了：服藥只是方法途徑，主要目標第一是提高「學習動機」，次要目標是提升「學習成果」。學習成果差，當然容易學習動機低落。久而久之孩子興趣缺缺、根本不想學。但若只強調學習成果，那麼孩子也只學會「透過各種方法來提升學習成果」，以本例而言，孩子就易養成「非吃藥不可」觀念。
案例：上數學課，多多無法集中注意力：上課聽不懂、學習成果差、考試分數低、挫折感降低自信心、對數學科產生排斥、自責腦筋差。
＊強調正面學習動機：透過藥物改善注意力，媽媽【關心詢問學習狀況，而不是詢問分數或有沒有學會新課程】：「有沒有覺得比較專心？」、「其實你好好靜下心來，是可以聽得懂老師教的，對不對？」、「你看，你做得到！媽媽對你有信心，你對自己是不是也有信心？」、「多多不是腦筋差，是學習上遇到困難，我們一起來努力克服，好不好？」
＊避免負面指責：「有沒有記得吃藥？」、「有沒有搗蛋調皮、上課說話？」、「老師講的你有沒有專心聽？上次不是學過了嗎？作業怎麼還寫錯？」、「吃過藥怎麼還不專心？你有沒有認真啊？」
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本文節錄自【請問醫生，我的孩子有問題嗎？：精神科醫生教你聽懂孩子的內心話 】作者/ 繪者：劉貞柏醫師，聯經出版。
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